O fator tempo desempenha um papel decisivo na configuração das propostas metodológicas nas escolas. Numa perspectiva racional, a variável temporal seria resultado e consequência das decisões tomadas em relação às outras variáveis como: a sequência didática, o tipo de atividade, a organização dos conteúdos - para além da necessidade, sobretudo com os menores, de orientação no tempo e de segurança pessoal. Em geral o tempo parece ser um fator intocável, já que os períodos entre

Uma sala de aula tanto da educação infantil e, sobretudo, nas séries iniciais do Ensino Fundamental deve propiciar situações de uso da linguagem, permitindo o livre acesso a livros de literatura, gibis, revistas, jornais e a todo o tipo de material escrito. Esse contato estimula a curiosidade e permite que a criança vá fazendo escolhas, buscando aquilo que lhe dê prazer em ler. É importante também criar momentos especiais de leitura como: “A hora do conto”, durante a qual o p

O espaço físico exerce um papel muito importante nas estratégias de ensino e de aprendizagem. Como nas outras variáveis, a estrutura física das escolas, os espaços de que dispõem e como são utilizados, correspondem a uma ideia muito clara do que deve ser o ensino. Logicamente, posto que os aspectos físicos são os que mais perduram no tempo, não são tanto uma consequência do que tem de ser ou é hoje em dia o ensino, mas o papel que se atribui a ele num momento determinado. Se